fő tartalom

Város

Vinczepálné Török Katalin

Vinczepálné Török Katalin 1973-ban, mint képesítés nélküli óvodapedagógus kezdte meg munkáját a dunaújvárosi 17. számú Napköziotthonos Óvodában.

1976 júliusában a kecskeméti Felsőfokú Óvónőképző Intézetben szerezte meg diplomáját. 1976-ban a Nyíri úti kecskeméti óvodában óvodavezető helyettesként, és gyermekvédelmi felelősként dolgozott. 1977-ben visszatért Dunaújvárosba, a 3. számú óvodába, mint óvodavezető helyettes. Már ekkor aktívan kiállításokat és városi bemutatókat szervezett.

Tartalom csoport: 

Szalai Istvánné

Szalai Istvánné gyermekkora óta óvónő szeretett volna lenni. 1975-ben képesítés nélküli óvónőként kezdett el dolgozni a 16. számú Napköziotthonos Óvodában. 1979-ben a Kecskeméti Óvónő képző Intézetben szerezte meg a diplomáját. Hamarosan vezetői feladatokat is kapott, először a 16. számú Napköziotthonos Óvodában helyettesként, majd a 19. számú Napköziotthonos Óvoda vezetői feladatát látta el az óvoda megszűnéséig. Következő évtől a 17. számú Napköziotthonos Óvoda óvodapedagógusa lett, a napjainkig.

Tartalom csoport: 

Mericz Krisztina Zsuzsanna

Mericz Krisztina Zsuzsanna 1975-ben szerzett tanítói diplomát a Bajai Tanítóképző Főiskolán. Az elmúlt 40 év alatt összesen három iskolában dolgozott, 20 évet a Dunaújvárosi Petőfi Sándor Általános Iskolában, 6 évet a Barátság Általános Iskolában és 14 éve dolgozik a Dunaújvárosi Móricz Zsigmond Általános Iskolában.

Minden közösségnek, így a Móricznak is meghatározó tagja lett. Hatalmas szakmai tudással, kifogyhatatlan tudásvággyal éli a tanítók mindennapi életét.

Tartalom csoport: 

Oroszi Miklósné

Oroszi Miklósné, Margit óvónéni 1980 áprilisában került a 11. számú Napköziotthonos Óvodába, a mai nevén Kincskereső Tagóvodába. Rövid ideig végezhette új csoportjában a munkát, mert az óvoda-összevonással áthelyezték a 10. számú óvoda (ma Mesevár Tagóvoda) egyik csoportjába. A gyest követően visszatért a 11-es óvodába, ahol a mai napig dolgozik.

Tartalom csoport: 

Dominek Zoltánné

Dominek Zoltánné a Petőfi Sándor Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagintézményének földrajz-testnevelés szakos tanára, 1974-ben érettségizett a miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium orosz nyelvi tagozatán. Ezután egy évig óvodában dolgozott. 1980-ban elvégezte a Testnevelési Főiskolát, ahol Középfokú Sportszervező és Vezetői oklevelet szerzett.

Tartalom csoport: 

László Gyuláné

László Gyuláné pedagógus pályafutása 1975-ben indult, amikor az Apátszállási Általános Iskola kapuján nem mint diák, hanem mint lelkes fiatal, tanítási és nevelési szándékkal belépett. A kezdeti kihívások és a sokoldalú tapasztalatszerzés jó alapokat jelentettek későbbi munkája során. 1977-ben a Munkásművelődési Központ Gyermekkönyvtárában helyezkedett el, és sok kis- és nagy gyermeket segített eljutni a rendszeres olvasás szépségéhez.

Tartalom csoport: 

Szilárdi Sándorné

Szilárdi Sándorné munkaviszonyát a Dunavidéki Vendéglátó Vállalatnál kezdte 1973-ban. Közalkalmazotti pályáját 1984. augusztus 1-jén kezdte meg a Mező Imre Általános Iskolánál, mint iskolatitkár, majd gazdasági igazgatóhelyettes. Ezt a tisztségét 1996. június 30-ig töltötte be.

Tartalom csoport: 

Éliás Miklós Tiborné

Éliás Miklós Tiborné, a Dunaújvárosi Móricz Zsigmond Általános Iskola tanítója, 1974. március elsején kezdett dolgozni képesítés nélküli óvónőként. Ezzel párhuzamosan kezdte meg tanulmányait. Először óvónői képesítést szerzett, majd általános iskola tanítói oklevelet kapott az Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskolán.  32 éve stabil tagja a Dunaújvárosi Móricz Zsigmond Általános Iskolának. Szakmailag nagyon jól felkészült, mindig az új módszereket keresi. Tanítványai magas szintű tudást szereztek.

Tartalom csoport: 

Hubacsekné Nagy Emília

Hubacsekné Nagy Emília

A Dunaújvárosi 17. sz. Napköziotthonos Óvoda óvónőjeként kezdte szakmai tevékenyégét. Az elmúlt 40 év alatt óvónői munkájában mindig hangsúlyt kapott a gyermekek sokoldalú személyiségfejlesztése, az óvodapedagógusok módszertani ismereteinek fejlesztése, megújítása. Pedagógiai és vezetői munkájában olyan módszertani kultúrát képvisel, mellyel differenciáltan szolgálja mind a gyermekek fejlődését, mind a kollégák szakmai személyiségének kiteljesedését.

Tartalom csoport: 

Oldalak